1. Czy szkoły wyższe mogą brać udział w programie Grundtvig? Tak, mogą, ale muszą być spełnione pewne warunki.
Program Grundtvig dotyczy szeroko rozumianej edukacji ogólnej
niezawodowej osób dorosłych, którą prowadzą np. Centra Kształcenia
Ustawicznego (edukacja formalna ogólna w szkołach takich jak Liceum dla
Dorosłych), Uniwersytety Trzeciego Wieku (edukacja pozaformalna),
biblioteki, muzea, stowarzyszenia edukacyjne (edukacja nieformalna i
pozaformalna).
Uczelnia z założenia prowadzi edukację na poziomie wyższym (a nie
edukacje dorosłych) i takiej edukacji dotyczy wielokrotnie większy
program Erasmus. Zatem właściwym dla uczelni programem edukacyjnym jest
program Erasmus.
W przypadku tzw. scentralizowanych akcji programu Grundtvig
uczelnie też bywają Beneficjentem, obok instytutów naukowych i dużych
doświadczonych organizacji.. Projekty w tych akcjach wymagają twórczej
myśli naukowej, innowacyjnych produktów i rozwiązań dydaktycznych w
edukacji dorosłych i udział uczelni jest uzasadniony.
Natomiast akcje zdecentralizowane programu Grundtvig, zarządzane
przez Agencje Narodowe i obejmujące działania na mniejszą skalę o
charakterze praktycznym (zorientowane na proces a nie na produkt),
skierowane są do mniej doświadczonych organizacji zajmujących się
zazwyczaj bezpośrednio edukacją ogólną osób dorosłych (nie na poziomie
wyższym i nie zawodową). Oznacza to, że udział uczelni w Projekcie
Partnerskim Grundtviga lub wyjazd pracownika akademickiego na szkolenie
zagraniczne finansowane z programu Grundtvig musi być uzasadniony
prowadzeniem edukacji dorosłych o charakterze ogólnym. Zatem dorośli
słuchacze wnioskodawcy muszą być dorosłymi w rozumieniu programu Grundtvig - nie mogą to być studenci
studiów dziennych, wieczorowych, zaocznych, dla
pracujących, podyplomowych, doktoranckich, itd., bo dla nich właściwy
program to Erasmus. Z kolei dla słuchaczy szkół zawodowych,
właściwy jest program Leonardo da Vinci. W praktyce oznacza to, że
działania w akcjach zdecentralizowanych programu Grundtvig mogą być
realizowane przez specjalnie wydzielone w strukturze uczelni jednostki
prowadzące edukację ogólną dorosłych (nie na poziomie wyższym i nie
zawodową), takie jak CKU czy UTW.
Narodowa Agencja musi przestrzegać zasad dystrybuowania środków
finansowych zgodnie z założeniami poszczególnych programów. Jest to tym
ważniejsze w programie Grundtvig, który dysponuje nikłym procentem
budżetu programu „Uczenie się przez całe życie w porównaniu z programem Erasmus
czy Leonardo da Vinci i Comenius.
2. Jestem osobą
dorosłą i chcę podjąć studia w celu podniesienia swoich szans na rynku
pracy – czy istnieje możliwość uzyskania z programu Grundtvig
dofinansowania studiów? Program Grundtvig nie przewiduje możliwości dofinansowywania
studiów. Edukacja na poziomie szkolnictwa wyższego nie wchodzi w obszar
działań programu, a studenci, bez względu na wiek, nie są osobami
dorosłymi w rozumieniu programu Grundtvig. Szkolnictwo wyższe obejmuje
program Erasmus.
3. Jestem
doktorantką i szukam możliwości pozyskania środków finansowych na
dokończenie badań naukowych. Czy mogę liczyć na wsparcie z programu
Grundtvig? Edukacja na poziomie szkolnictwa wyższego nie wchodzi w obszar
działań programu. Program Grundtvig nie przewiduje również możliwości
dofinansowywania prowadzenia badań naukowych. Szkolnictwo wyższe
obejmuje program Erasmus.
4. Jestem osobą dorosłą, prowadzę jednoosobową firmę. Chciałabym skorzystać z programu Grundtvig. Jakie warunki muszę spełniać? Firmy prywatne działające w obszarze szeroko pojętej edukacji
dorosłych są uprawnione do korzystania z programu Grundtvig. Mogą
realizować projekty międzynarodowe na różną skalę (PROJEKTY
WIELOSTRONNE, PROJEKTY PARTNERSKIE GRUNDTVIGA, PROJEKTY WOLONTARIATU SENIORÓW, WARSZTATY GRUNDTVIGA, SIECI GRUNDTVIGA, DZIAŁANIA TOWARZYSZĄCE), bądź
pracownicy instytucji będący edukatorami lub osobami zarządzającymi
instytucjami edukacji dorosłych mogą korzystać z dofinansowania różnego typu
wyjazdów szkoleniowych w ramach akcji KURSY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO KADRY DLA EDUKACJI DOROSŁYCH, WIZYTY I WYMIANA KADRY DLA EDUKACJI DOROSŁYCH, ASYSTENTURY GRUNDTVIGA.
Jednak należy pamiętać, że w większości akcji programu Grundtvig priorytetowo traktowane są organizacje nie nastawione na zysk zajmujące się osobami z grup wymagających szczególnego wsparcia.
5. Czy są w Polsce instytucje, które pomagają przygotować wnioski do programu Grundtvig? Narodowa Agencja nie współpracuje z instytucjami, które pomagałyby
wnioskodawcom w przygotowywaniu wniosków o dofinansowanie w ramach
programu Grundtvig.
Każdego roku odbywają się liczne konferencje i spotkania, na
których pracownicy Narodowej Agencji prezentują nowe zasady programu.
Istnieje też możliwość umówienia się z pracownikami Narodowej Agencji
na indywidualne konsultacje w siedzibie Fundacji Rozwoju Systemu
Edukacji. Dodatkowo informacją i radą mogą służyć Promotorzy programu
Grundtvig, których dane kontaktowe znajdują się w zakładce PROMOTORZY
PROGRAMU GRUNDTVIG.
6. Jestem emerytem i chciałbym skorzystać z oferty programu Grundtvig. Jak to mogę uczynić? Z oferty programu Grundtvig można korzystać jedynie poprzez
organizacje zajmujące się szeroko rozumianą edukacją dorosłych. Jeśli
dana osoba jest edukatorem dorosłych lub przedstawicielem kadry
zarządzającej pracującym w organizacji edukacji dorosłych, może
skorzystać z akcji KURSY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO KADRY DLA EDUKACJI DOROSŁYCH, WIZYTY I WYMIANA KADRY DLA EDUKACJI DOROSŁYCH oraz ASYSTENTURY GRUNDTVIGA lub
zainicjować np. PROJEKT PARTNERSKI GRUNDTVIGA lub PROJEKT WOLONTARIATU SENIORÓW, w którym może
uczestniczyć jako pracownik firmy zarówno w działaniach krajowych jak i
wyjazdach zagranicznych.
Osoba niebędąca pracownikiem takiej organizacji może też korzystać
aktywnie z udziału w PROJEKCIE PARTNERSKIM GRUNDTVIGA lub PROJEKCIE WOLONTARIATU SENIORÓW jako jego
słuchacz. W projektach tego typu duży nacisk kładzie się na aktywne
zaangażowanie słuchaczy na wszystkich etapach jego realizacji.
Osobom na emeryturze szczególnie polecamy zapisanie się do jednego
z wielu działających w Polsce Uniwersytetów Trzeciego Wieku (wg różnych źródeł ich liczba sięga 200!) i włączenie się w
przygotowania i realizację jednego z ww. typów projektów. W roku
2009 działania edukacyjne dla osób 55+ są priorytetem tematycznym w
Polsce. Szczególnie zachęcamy do zapoznania się z akcją PROJEKTY WOLONTARIATU SENIORÓW.
Ponadto dla dorosłych słuchaczy
istnieje możliwość wzięcia udziału w akcji WARSZTATY GRUNDTVIGA. Udział w tej akcji możliwy jest poprzez zgłoszenie się do organizacji zagranicznej, która otrzymała dofinansowanie z programu Grundtvig na realizację warsztatu w swoim kraju.
7. Pracuję w
szkole dla dorosłych. Nie znam dobrze żadnego języka obcego, a
chciałabym skorzystać z programu Grundtvig. Czy to jest możliwe? Tak, taka możliwość istnieje w akcji PROJEKTY PARTNERSKIE
GRUNDTVIGA. Nie każdy pracownik i nie każdy słuchacz musi dobrze znać
język obcy, by aktywnie brać udział w takim projekcie. Oczywiście muszą
być wśród uczestniczących pracowników osoby dobrze znające język
roboczy projektu, by móc bezproblemowo porozumiewać się z zagranicznymi
partnerami projektu. Natomiast ci pracownicy i słuchacze uczestniczący
w projekcie, którzy jeszcze nie znają dobrze języka roboczego
(najczęściej angielskiego), mogą sfinansować naukę z budżetu projektu w
ramach przygotowania językowego.
8. Czy w ramach programu Grundtvig muzeum
mogłoby zgłosić projekt kursów językowych dla pracowników muzeum? Jakie
wymagania musielibyśmy spełnić? Edukacja językowa jak
najbardziej mieści się w obszarze ogólnej edukacji dorosłych, natomiast
rzadko zdarzają się projekty czysto językowe, tzn. których celem jest
np. opracowanie programu kursu językowego dla dorosłych. Zazwyczaj
szkolenia z zakresu języka obcego są jednym z elementów projektów o
bardzo różnej tematyce w ramach tzw przygotowania językowego kadry i
słuchaczy.
Oprócz tego istnieje możliwość opracowania szkolenia z zakresu
szeroko rozumianej edukacji ogólnej dorosłych (może to być kurs
dotyczący metodyki nauczania języka obcego kadry edukacyjnej muzeum,
ale również np. kurs dotyczący włączania wolontariuszy w pracę
instytucji kultury) i zgłoszenia go do katalogu kursów
Grundtvig/Comenius, z którego korzystają uczestnicy KURSóW DOSKONALENIA
ZAWODOWEGO KADRY DLA EDUKACJI DOROSŁYCH niemal z całej Europy. Kurs
można zgłosić po opracowaniu i przetestowaniu go w ramach Projektu
Wielostronnego lub, jeśli instytucja ma doświadczenie w prowadzeniu
szkoleń, zgłosić go od razu do katalogu, po weryfikacji w Narodowej
Agencji. W tym drugim przypadku zgłoszenie szkolenia do katalogu nie
wiąże się z otrzymaniem dofinansowania, instytucja pokrywa koszty
związane z organizacją kursu z opłat uczestników, a ma nawet możliwość
zarobienia na tego typu działalności.
9. Jakie kraje są uprawnione do udziału w programie "Uczenie się przez całe życie"? Kraje uprawnione w programie: 27 krajów UE: Austria, Belgia, Bułgaria, Cypr, Czechy,
Dania, Estonia, Finlandia, Francja, Grecja, Hiszpania, Holandia, Irlandia,
Litwa, Luksemburg, Łotwa, Malta, Niemcy, Polska, Portugalia, Rumunia, Słowacja,
Słowenia, Szwecja, Węgry, Włochy, Zjednoczone Królestwo
oraz: Islandia, Lichtenstein, Norwegia i Turcja
W roku 2010 dopuszczono częściowo udział Chorwacji i Byłej Jugosłowiańskiej Republiki Macedonii (FYROM).
Zgodnie
z Zaproszeniem do składania wniosków na rok 2010 i Sprostowaniem do
Zaproszenia kraje te uprawnione są do udziału w następujących akcjach
programu Grundtvig:
- Projekty Partnerskie Grundtviga,
- Kursy doskonalenia zawodowego kadry dla edukacji dorosłych,
- Wizyty i wymiana kadry dla edukacji dorosłych,
- Wizyty Przygotowawcze Grundtviga. W przypadku projektów partnerskich organizacje z Chorwacji i FYROM nie mogą pełnić roli koordynatora projektu.
